间教室，他或多或少还是能感受到的。

他也知道纪时在物理和化学两门课上花了多少精力。

周伟乐是公认的偏科，这一点他们全班都知道，甚至因为他理科特别好，之前还参加过一次省里的竞赛，他偏科的事情在年级上都有知名度，不少老师都为他可惜。

可只有周伟乐自己清楚，因为语文和英语两科成绩不好，他越发不乐意在这两科上投入，宁可去解一些远超高三这个阶段的数学题和物理题，明明对现在的他来说，弥补自己偏科的两科才更重要。

可他懒得花时间，或者说，因为投入很难在最快时间内达到回报，他甚至已经不愿去投入了。

而纪时却不一样。

对方的物理和化学不行，对方就每天花时间在两门课上，问姚蒙题目，问他题目，虽然这次纪时化学只考了75分，但周伟乐一直有种预感——如果纪时按这种状态和节奏复习下去，化学过100分只是时间问题。